Człowiek – najlepsza inwestycja

W m-cu czerwcu 2013r. w obydwu szkołach podstawowych podsumowany i zakończyły został projekt systemowy „Indywidualizacja nauczania klas I – III szkoły podstawowej w Gminie Męcinka”. W projekcie realizowanym w okresie od 1 września 2011r. do 30 czerwca 2013r. udział wzięło 137 uczniów (66 dziewczynek i 71 chłopców) klas I – III . Przeprowadzono 856 godzin zajęć dodatkowych dla 27 grup uczniów.

Z poszczególnych zajęć skorzystało :

• Z zajęć dla uczniów ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym zagrożonych ryzykiem dysleksji 37 uczniów (9 dziewczynek i 28 chłopców) – 5 grup, łącznie 150 godzin.
• Z zajęć dla uczniów z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych 38 uczniów (20 dziewczynek i 18 chłopców)– 5 grup, łącznie 160 godzin .
• Z zajęć logopedycznych dla uczniów z zaburzeniami rozwoju mowy 12 uczniów (6 dziewczynek i 6 chłopców) 3 grupy łącznie 93 godziny.
• Z gimnastyki korekcyjnej dla uczniów z wadami postawy 45 uczniów (25 dziewczynek i 20 chłopców) – 4 grupy , łącznie 133 godziny.
• Z zajęć rozwijających zainteresowania uczniów z nauk matematyczno-przyrodniczych 34 uczniów ( 22 dziewczynki i 12 chłopców) – 4 grupy, łącznie 120 godzin.
• Z zajęć socjoterapeutycznych dla uczniów z zaburzeniami komunikacji społecznej 20 uczniów (5 dziewczynek i 15 chłopców) – 2 grupy, łącznie 66 godzin.
• Z zajęć korekcyjno – kompensacyjnych dla uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się (czytanie, pisanie i liczenie) – 10 uczniów (2 dziewczynki i 8 chłopców) – 2 grupy, łącznie 66 godzin.
• Z zajęć artystycznych rozwijających zainteresowania uczniów, koło plastyczne - 8 uczniów (6 dziewczynek i 2 chłopców) – 1 grupa, 34 godziny.
• Z zajęć artystycznych rozwijających zainteresowania uczniów, koło taneczne – 8 uczniów (4 dziewczynki i 4 chłopców) – 1 grupa, 34 godziny.

Uczestnicy projektu poprawili swoje umiejętności komunikacyjne, zwiększyli motywację do nauki, podnieśli samoocenę i pewność siebie oraz rozbudzili swoje zainteresowania.

Pełna informacja (format PDF)